Manlik en Vroulik blokraaisel

Ek het blokraaisels gemaak wat gebruik kan word om kinders se kennis te toets met manlike en vroulike geslagte.

Daar is twee blokraaisels en elkeen het 'n oplossing op 'n aparte bladsy.

Laai dit HIER af.

Laat weet my gerus wat julle daarvan dink. Lekker leer.

Groete

Maryna

Hoe gemaak met Engelse Spelling?

Vir ons Engelse kurrikulum gebruik ons LLATL (Learning Language Arts through Literature). Ek en die kinders is mal oor die kurrikulum.

Spelling is 'n bietjie lig in die broek met LLATL. Dit is slegs ons persoonlike ondervinding en ek weet baie ouers verskil van my.  Die kinders is in 'n fase waar hulle skryfstukke moet doen, maar kan nie eens behoorlik spel nie. Met die gevolg skryf kan 'n traumatiese ervaring wees.

Ek het gesoek en rond gevra, na voorbeelde gekyk en nog meer. Ek moes iets vind wat die kinders geniet om te doen, wat nie vervelig is nie, waar hulle werklik leer hoe om te spel en dit moet natuurlik bekostigbaar wees.

Ek het verskeie kere gelees van Sequential Spelling. Ek het na die voorbeelde gekyk en die e-boek van die eerste boek in die reeks gekoop .

Ek is werklik baie aangenaam verras. Die kinders is mal daaroor, hulle vra elke keer om nog woorde te doen of as die dag begin wil hul die graagste spelling doen. Ek moet eerlik sê is nie aldag dat sulke goed gebeur nie. :)

Hoe ons die program volg:
Die kinders het elk 'n hardeband boek waarin hulle skryf. Heel bo aan elke bladsy skryf hulle Day 1, Day 2 ens. Slegs 1 dag per bladsy - al is dit net 'n paar woorde. Die eerste paar dae het 'n paar woorde, van dag ses is dit 20 woorde en later beweeg dit aan na 25 woorde per dag.
Ek sê vir hul die woord, ek gee 'n sin vir die woord en herhaal die woord. Sonder dat hul ooit die woord gesien het skryf hul die woord soos hulle dink dit gespel word. 
Ek skryf dan die hoof woord waaruit gebou word soos bv 'in' op die witbord neer in groen en dan die ander letters in blou of rooi. 
As hulle woord verkeerd is, vee hulle dit uit en skryf die regte woord neer. As hul woord reg was, maak hulle 'n regmerkie langs die woord.
Dan beweeg ons aan na die volgende woord. Elke woord word eers geskryf en dan wys ek en hul maak reg en dan eers bewees ons aan.
Die hele doel is dat hulle dit dadelik reg maak en dadelik die regte spelling daarvoor sien en skryf.
Moet nie dat hulle die hele lys skryf en dan eers reg maak nie, hulle gaan nie so leer nie.

Hier is 'n voorbeeld van die eerste paar dae.

Om meer te verduidelik:
Hulle begin by die woord 'in'. Dan is 'in' die basis van alle woorde wat volg, 'pin', 'sin', 'spin' ensovoorts. Die woorde word in groepe aangebied.

Ons het vandag dag 6 gedoen en albei my totale Afrikaanse kinders het 'beginnings' geskryf sonder om 'n fout te maak. Ja, dit is hoe goed die program werk. Om die waarheid te sê is ek skoon uit die veld geslaan oor hoe vinning hulle in 'n kort tyd vorder. Die wonderlikste vir my is dat hulle dit so baie geniet. 

Die kinders leer ook die homofone van woorde wat dieselfde klink maar anders geskryf word. As so 'n woord voorkom, verduidelik ek wat dit is en wys vir hulle hoe dit gespel word.

Almal onthou seker hoe ons spelling geleer het op skool, skryf die woord x keer uit, maar 'n sin met dit. Vrydag skryf jy toets. *Gaap* Nie met die program nie.

Doen gerus die eerste paar dae wat jy gratis as voorbeeld kan aflaai. Almal moet by boek 1 begin maak nie saak hoe goed hul al kan spel nie.

Indien jul dit gaan aanpak, laat weet my hoe dit gaan.

Groete

Maryna

Boek loer: Maak Spelling Maklik

Maak Spelling Maklik deur Elsabe Visser gepubliseer in 1993 is seker een van min skatte vir die Afrikaanse Taal. Veral as dit by spelling probleme kom.

Die boek is hoofsaaklik saamgestel om jonger kinders te help met verskeie spelling probleme, maar kan maklik aangepas word om ouer kinders ook te help. 

Dit is wat jy in die boek sal vind:

1. Inleiding
2. Spellingprobleme en hoe dit behandel kan word.
2.1. Voorbeelde van kinders se spellingfoute
2.2 Stappe wat gevolg kan word ten opsigte van die remediëring van spelling
3. Voorbereiding
3.1 Ouditiewe persepsie (waarneming)
3.2 Visuele persepsie (waarneming)
4. Die aanleer van klanke
4.1. Diagnostisering van probleme
4.2. Die remediëring van klanke
4.3. Kort en lang klanke
4.4 Dubbelklanke
4.5. Die uitspreek van klanke en woorde
4.6. Konsonantgroeperings
5. Lettergreepverdeling
6. Spellingreëls
6.1. Die gebruik van e en i
6.2. Woorde wat op -ig, -ik, en -ing eindig.
6.3. Woorde wat op -ng eindig.
6.4. Woorde wat op -d, of -t eindig.
6.5. Woorde wat op -rm en -lm eindig.
6.6. Verkleinwoorde
6.7. Geslote lettergrepe
6.8. Oop lettergrepe
6.9. Hersiening van spellingreëls wat tot dusver behandel is
6.10. Die gebruik van i of ie in woorde.
6.11. Kappies en deeltekens.
6.12. Die gebruik van f en v
6.13. Die ei/y verwarring
6.14. Sigwoorde
7. Die lees en skryf van lang woorde met toepassing van die spellingreëls.
7.1. Twee medeklinkers
7.2. Een medeklinker
7.3. Die implementering van die reëls.
7.4. Woorde

Hier is 'n voorbeeld uit die boek in die afdeling Spellingprobleme en hoe dit behandel kan word.

naby kyk na die voorbeeld

Hoe spelling probleme behandel word

Klanke

Hierdie is nie 'n werkboek vir 'n kind nie, maar 'n hulpmiddel vir die ouer/onderwyser. Dit is werklik 'n wonderlike boek om te besit. Jy sal nie spyt wees nie. Die boek het oulik idees om spelling te oefen, hoe om blokraaisels te maak, hoe om te help met die b en d verwarring en nog baie meer.

Jy kan die boek aankoop van Beithasefer deur 'n e-pos te stuur aan info@beithasefer.co.za .

Geniet dit.

Groete

Maryna